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| Sessões Online II - 6ª (16:30 - 18:00) | ||||||||||
| Artigos Longos | ||||||||||
| Sessão | ID | Título | Autor(es) | |||||||
| Sessão I | 8 | TIC y diversidad funcional. barreras para la formación del profesorado en la comunidad autónoma de castilla y león (españa) | José María Batanero; Pedro Tadeu | |||||||
| 24 | A produção científica internacional sobre competências digitais docentes: tendências e perspectivas | Fernanda Cassundé; Lina Morgado | ||||||||
| 40 | Avaliação do uso do app Sololearn como ferramenta de apoio a aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores | João Berssanette; Antonio Francisco; Sani Silva; Maria Basniak | ||||||||
| 192 | Uso de jogos digitais no ensino de ciências | Geovane Theisen; Daniele Schmitz; Ana Pavão | ||||||||
| 200 | A EaD sob a ótica discente do contexto rural brasileiro | Fernanda Greboge; Luana Wunsch; Aline Lima | ||||||||
| Sessão II | 84 | Criação e implantação do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) utilizando a plataforma google classroom em uma escola estadual de ensino básico | Roseli da Costa Silva; Augusto Biavati | |||||||
| 87 | A produção de conhecimento matemático do aluno com tecnologia: uma investigação com produtos notáveis | Carolina Batista; Rosa Paulo | ||||||||
| 151 | Uso da tecnologia como contribuição pedagógica no esporte paralímpico | Alexandre Cavedi Bisneto; Patrícia Cavedini; Sílvia Bertagnoli | ||||||||
| 185 | Ambientes pessoais de aprendizagem: entre presença e representação | Jéssica Zacarias de Andrade | ||||||||
| 222 | Uma proposta tecnológica para o ensino/aprendizagem de língua portuguesa para pessoas surdas | Sheila Rocha; Mário Farias; José Junior | ||||||||