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| Sessões Paralelas II - 6ª (16:30 - 18:00) | ||||
| Artigos Longos | ||||
| Sala | ID | Título | Autor(es) | |
| Sala 1 | 67 | Professores e alunos do século XXI: os desafios para uma educação inovadora em um contexto tecnológico | Adriana Santos; Cristiano Garcia; Adriano Teixeira; Gabriel Licks | |
| 132 | TIC no ensino de literatura: contribuições para uma abordagem reflexiva sobre novas perspectivas | Patrícia Fonseca; Amanda Silva; João Bottentuit Junior | ||
| 133 | O uso do aplicativo Kahoot! como possibilidade para o ensino de história | Amanda Silva; Patrícia Fonseca; João Bottentuit Junior | ||
| 161 | Aprendizagem da língua inglesa com tablets 1:1: um estudo com alunos com necessidades educativas especiais | Sílvia Couvaneiro; Neuza Pedro | ||
| Sala 2 | 23 | Tecnologias digitais móveis na prátiva do professor que ensina matemática: um olhar na perspectiva do Tpack | Maria Prado; Ângélica Silva; Maria Pinheiro; Ana Eivazian | |
| 60 | A utilização de recursos educativos digitais na escola do século xxi: novos paradigmas? novos desafios… ou uma nova ética? | Carlos Gaspar; João Cunha; Joaquim Faustino; Luís Ambrósio; Henrique Gil | ||
| 105 | A aprendizagem dos conceitos de acontecimentos disjuntos e complementares com recurso ao Geogebra | Guilhermo Montes; Ana Henriques | ||
| 218 | Um olhar sobre o uso dos dados na gestão escolar municipal de juiz de fora: o caso do Sislame | Carla Lima | ||
| Sala 3 | 11 | A utilização do telemóvel em contextos educativos: representações de alunos e de professores | João Carrega; Maria Oria; João ruivo | |
| 22 | Tablet infantis: análise e avaliação de tecnologias móveis para bebês e crianças | Rafaela Melo | ||
| 125 | Tecnologias digitais e app learning na era da mobilidade: potencialidades para a formação inicial de professores | Simone Lucena | ||
| 162 | Ddesign de um cenário de aprendizagem com TIC e dispositivos móveis | Luiza Carravetta | ||
| Sala 4 | 121 | Recursos educativos digitais e produção de material didático no ensino de línguas para fins específicos | Elizabeth Silva; Perla Berwanger; João Bottentuit Junior | |
| 221 | O olhar dos interagentes no processo de ensino e aprendizagem musical via webconferência no curso de licenciatura em música a distância da UnB | Vanessa Jardim; Paulo Marins | ||
| 241 | Desenho de cursos online a partir do teorema de equivalência de interação | Pedro Cabral | ||
| Sala 5 | 94 | Artigos sobre jogos publicados nas conferências ticEDUCA, Challenges e EJML: que categorias de atuação e qual a produção relativa a desenho de jogos por alunos? | Ana Martins; Lia Oliveira | |
| 131 | Escape classroom: design de escape games em espaços escolares | Paula Carolei; Gabriel Bruno; Henrique Evangelista | ||
| 195 | Gamificação numa plataforma social académica: impacto na aprendizagem social em Educação a Distância | Fernando Saraiva; Lina Morgado; Vítor Rocio | ||
| 215 | Scratch no contexto do ensino e aprendizagem: uma breve análise de pesquisas na área | Aline Silva; Fermin Montané | ||
| Sala 6 | 160 | Uma revisão de literatura sobre o uso de softwares de correção automática: um olhar para o ensino de física | Dioni Pastorio; Josemar Alves; Francis Centenaro | |
| 229 | Mapa: uma ferramenta estratégica e inovadora para produção de artigos científicos | Karinne Araújo; Sammara Feitosa | ||
| 232 | Avaliação formativa com recurso às TIC como facilitador de aprendizagens de economia | Ana Gomes; Ana Luísa Rodrigues | ||
| 237 | Desenho conceptual de plataforma digital adaptativa para avaliação formativa | Nuno Dorotea | ||
| Sala 7 | 111 | Vídeos didáticos: uma experiência com geometria plana em EaD | Rozane Alves; Thais Grutzmann | |
| 134 | Ensino a distância: relato de experiência de um curso de adaptação cultural | Lerso Quintero; Luiz Corcini; Paula Faustino; Sónia Mateus | ||
| 180 | Dizeres docentes: os enfrentamentos da formação à distância | Nadia Borges; Venancio Junior | ||
| 198 | Formação aberta e a distância de tutores: modelos e práticas luso-brasileiros | Maria Angélica Costa; Lina Morgado | ||
| Sala 9 | 141 | Tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação: recursos e ferramentas para formação e atuação de coordenadores de polo de educação a distância | Vivian Alves; Maria Menezes; | |
| 155 | Inovações no desenho de MOOC em contexto de desenvolvimento profissional de professores | Bruno Gonçalves; António José Menezes | ||
| 191 | Letramento digital e desenvolvimento de novas competências profissionais no exército brasileiro | Débora Duran; Heider Santana | ||
| 206 | Aplicação do modelo de maturidade tecnológica numa escola de ensino secundário com 3.º ciclo: opiniões do diretor, do coordenador pte e dos professores | Paula Oliveira; Ana Veiga Simão; Guilhermina Miranda | ||
| Artigos Curtos | ||||
| Sala | ID | Título | Autor(es) | |
| Sala 10 | 46 | Games em uma perspectiva educacional: uma introdução | Stella Pedrosa; João Carlos Silva | |
| 113 | A percorrer o caminho da transformação (digital) na escola… o professor como agente de mudança! | Joana Viana; Conceição Coelho | ||
| 156 | As práticas pedagógicas desenvolvidas em Ambientes Educativos Inovadores | Daniela Diesel; João Filipe Matos | ||
| 157 | A percepção de professores de uma escola do 1° ciclo acerca das práticas pedagógicas realizadas no Ambiente Educativo Inovador | Daniela Diesel; João Filipe Matos | ||
| 178 | Ambientes Educativos Inovadores vs Salas de aula regulares: análise comparativa das dinâmicas pedagógicas estabelecidas | Patrícia Baeta; Neuza Pedro | ||